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最近，山西一位老師在社交平臺(tái)上吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象，引發(fā)眾多家長(zhǎng)共鳴?！鞍颜n間10分鐘還給學(xué)生，把課間的歡聲笑語(yǔ)還給學(xué)生”“中小學(xué)生連上廁所的時(shí)間都快沒(méi)了”登上各平臺(tái)熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

網(wǎng)友觀點(diǎn)：

網(wǎng)友黃東升：學(xué)校不能因?yàn)楹ε聦W(xué)生戶外活動(dòng)可能發(fā)生安全事故就將學(xué)生成天關(guān)在教室里頭。害怕出問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)想轍而不是回避，與其要求班主任和科任老師死死地將學(xué)生限制在教室內(nèi)，不讓他們出去，不許他們打鬧，不如積極想辦法，指導(dǎo)學(xué)生安全地從事課間活動(dòng)，并積極對(duì)學(xué)生的課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)。

網(wǎng)友何勇：課間10分鐘是學(xué)校為學(xué)生安排的休閑娛樂(lè)時(shí)間，讓學(xué)生恢復(fù)體力，緩解疲勞，鍛煉身體，增強(qiáng)社交能力，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，課間10分鐘等于勞逸結(jié)合，說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑跳跳、打打鬧鬧本應(yīng)是“標(biāo)配”?！罢n間圈養(yǎng)”危害巨大，是一種因噎廢食的做法，本質(zhì)上是學(xué)校的一種惰政，是教育觀的扭曲。

網(wǎng)友王紅峰：課間限制學(xué)生到操場(chǎng)活動(dòng)，究其原因是一個(gè)“怕”字，怕學(xué)生受傷，怕承擔(dān)責(zé)任。作為家長(zhǎng)，要充分理解學(xué)校的苦衷，課間十分鐘孩子打鬧出現(xiàn)一些擦破皮之類的傷害，要客觀理性看待。相關(guān)部門應(yīng)出臺(tái)指導(dǎo)意見(jiàn)，明確界定學(xué)校、教師的責(zé)任，在依法治教、建立完善校園傷害保險(xiǎn)機(jī)制的同時(shí)，督促學(xué)校改變“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象，讓學(xué)生在課間“皮”一會(huì)兒，使課間充分發(fā)揮對(duì)課程學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)作用。

網(wǎng)友盜鈴先掩耳：對(duì)“課間圈養(yǎng)”，相關(guān)道理大家都懂，學(xué)校懂，老師懂，家長(zhǎng)也懂，之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因很現(xiàn)實(shí)，學(xué)生一出事家長(zhǎng)就扯皮，不管老師有沒(méi)有責(zé)任，脫離現(xiàn)實(shí)，不從解決問(wèn)題根源的角度一味地指責(zé)老師和學(xué)校，都難以真正解決問(wèn)題。我們要保護(hù)學(xué)生的利益，也要保護(hù)好學(xué)校和老師的權(quán)益，每一方每一個(gè)人的正當(dāng)權(quán)益都應(yīng)該受到保護(hù)。所以，怎么理清學(xué)校、老師和家長(zhǎng)之間的責(zé)任，形成行之有效的措施才是最關(guān)鍵的。

（策劃／編輯　徐道發(fā)）