目前,黨史學(xué)習(xí)教育在全國上下如火如荼開展,各地區(qū)、各單位也開展了形式多樣的“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動,但在營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍的同時,也要警惕問題的發(fā)生,保障黨史學(xué)習(xí)教育“原汁原味”的開展。
忌求快,莫以“我學(xué)了”代替“我會了”
黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容多,覆蓋面廣,需要黨員干部靜心潛讀,認(rèn)真鉆研,做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。切不可因“趕進(jìn)度”“搶時間”,就囫圇吞棗,學(xué)個大概,而忽略了開展黨史學(xué)習(xí)教育的真正意義。
百年大黨,走過輝煌歷程,擁有巨大成就,這期間涌現(xiàn)出了無數(shù)革命英雄偉人事跡,書寫了一個政黨從誕生到壯大再到發(fā)展成熟的艱辛歷程,蘊(yùn)含著一代又一代共產(chǎn)黨人的先進(jìn)思想和先進(jìn)理論,如果不能“細(xì)嚼慢咽”,仔細(xì)思考其中的原理,黨史中的“酸甜苦辣”是難以被消化和吸收的。
各級黨委(黨組)應(yīng)畫好“路線圖”,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃貫徹執(zhí)行,要注意學(xué)習(xí)的頻率,一味的貪多求快,很難實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果。黨史學(xué)習(xí)教育不是簡單的“讀原著、學(xué)原文”,最主要的還是要“悟原理”,“學(xué)了”不代表就“會了”,要從中感悟思想偉力,使自己的精神能得到升華,真正達(dá)到學(xué)懂弄通的境界。
忌形式,莫以“我辦了”代替“辦實(shí)了”
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“辦實(shí)事不是簡單幫錢幫物、搞花架子、堆幾個盆景?!薄拔覟槿罕娹k實(shí)事”要真辦,重在效果真,不能以假亂真,搞“欺上瞞下、勞民傷財(cái)”的形象工程、“自以為滿意,卻讓群眾失望”的“面子工程”,不能讓形式主義、官僚主義作祟,出現(xiàn)在“辦實(shí)事”中。
學(xué)習(xí)黨史的最終落腳點(diǎn)還是在“我為群眾辦實(shí)事”上,要把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和履職成效,防止學(xué)習(xí)和工作“兩張皮”,從黨史中汲取共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質(zhì),彰顯共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
為群眾“辦實(shí)事”要把“事辦實(shí)”,認(rèn)真研究工作任務(wù)清單,切不可為了完成任務(wù),交出一份漂亮的 “成績單”,單純的去現(xiàn)場擺擺姿態(tài)、拍張照片、掛條橫幅、堆個盆景,就簡單完事、草草收場。要真正用心去解決人民群眾的“急難愁盼”問題,了解身邊群眾的“痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)”問題,認(rèn)真傾聽他們的訴求,切實(shí)把實(shí)事辦在他們的心坎上,以“為人民服務(wù)”的真心換來人民群眾對黨的感恩之心。
忌短期,莫以“階段學(xué)”代替“長久學(xué)”
度之往事,驗(yàn)之來事,參之平素,可則決之。
黨史是最好的教科書,也是最好的營養(yǎng)劑,黨史中蘊(yùn)藏著巨大的精神力量,在任何時候都不能放棄對黨歷史的學(xué)習(xí)。黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)大工程,必須建立長效機(jī)制,長期堅(jiān)持下去,不能“雨過地皮濕”,上級有部署、有任務(wù),就全力抓好對黨史的學(xué)習(xí)教育,沒有部署就放棄,這是不可取的。
黨史學(xué)習(xí)教育不是階段性的、當(dāng)前的工作,而要當(dāng)成黨員干部永恒的主題,作為終身的“必修課”,使黨史學(xué)習(xí)教育永遠(yuǎn)在路上,成為年年抓、年年辦的主要工作之一。要保持對黨史學(xué)習(xí)教育的熱度,注重融入日常、抓在經(jīng)常,把熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育,更好的傳承給共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,讓我們偉大的中國共產(chǎn)黨擁有吐故納新的力量源泉。黨史學(xué)習(xí)教育只有進(jìn)行時,沒有完成時,永遠(yuǎn)都不會“過期”,黨員干部要時刻保持學(xué)習(xí)黨史的“好奇心”,在長期不懈中使黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān)。黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),來不得半點(diǎn)馬虎和敷衍,需每一名黨員用心去完成,才能保質(zhì)保量的使黨史學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。(董少瑞)